KANDIDATEN-PORTRAIT STAFFEL 1 Take Off Kandidat Matthieu Hoffmann im Interview

Sein Motto? Kommunikation ist alles! Sein bester Tipp? Schaut erstmal, was vor euch auf dem Tisch liegt… Finde alles über Matthieu Hoffmann, von der Take Off Science Challenge Show, heraus!

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science.lu im Unterricht WOW : Das neue Experimente-Handbuch für Lehrkräfte aus der Grundschule ist da!

28 Unterrichtsvorlagen aus unserer Rubrik „Ideen für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule“ wurden vom SCRIPT in einem Lehrer-Handbuch veröffentlicht.

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Take Off Challenge zum Nachmachen Wie übermittelt man mithilfe von Objekten eine Nachricht?

Bist du Lehrer und möchtest eine Science-Challenge der Take Off Show mit deinen Schülern nachstellen? In diesem Video zeigen wir dir, wie du diese Challenge gemeinsam mit deiner Gruppe umsetzen kanns...

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Kandidaten-Portrait Staffel 1 Take Off Kandidatin Nicole Duque im Interview

Ihr Lebensmotto? "Knowledge is power" (Francis Bacon). Finde alles über Nicole Duque, von der Take Off Science Challenge Show, heraus!

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Technik - Geschichte Wie transportierten die Menschen in der Steinzeit schwere Lasten?

Die Schülerinnen und Schüler erforschen, wie schwere Gegenstände mithilfe von Rollen mit geringem Kraftaufwand bewegt werden können.

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Technologie – schwimmende Materialien Wieso schwimmen Äpfel auf der Wasseroberfläche und wieso sinken Birnen?

In dieser Einheit erforschen die Schülerinnen und Schüler das Konzept der Dichte.

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Technologie – magnetische Materialien Welche Materialien sind magnetisch?

In dieser Einheit erforschen die Schülerinnen und Schüler die magnetischen Eigenschaften von verschiedenen Materialien.

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Technologie – Batterie und Stromkreis Wie kann ich mithilfe von Kartoffeln Strom erzeugen?

Die Schülerinnen und Schüler werden mithilfe von Kartoffeln, Nägeln und Münzen einen Stromkreis bauen und eine LED zum Leuchten bringen.

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Technologie – stromleitende Materialien Welche Materialien leiten Strom?

In dieser Einheit bauen die Schülerinnen und Schüler einen einfachen Stromkreis mit einer Batterie und einer kleinen LED, in den sie dann unterschiedliche Materialien integrieren.

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Natur – Lebensraum Weiher Wieso kann ein Wasserläufer auf dem Wasser laufen?

Durch eine einfache Beobachtung lernen die Schülerinnen und Schüler Oberflächenspannung kennen.

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Körper - Geschmack Womit schmecken wir?

Die Schülerinnen und Schüler erforschen, welche Organe beim Schmecken wichtig sind.

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Menschlicher Körper - Sehen Welche Farben sieht man im Dunkeln?

Die Schülerinnen und Schüler entdecken, dass die Augen in der Dämmerung keine Farben, sondern nur Unterschiede in der Helligkeit wahrnehmen können.

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