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Science au Luxembourg
Pour enseignants et parents
Sa devise ? « Knowledge is power » (Francis Bacon). Une interview exclusive avec Nicole Duque, de l'émission Take Off - Science Challenge Show !
Les élèves explorent comment des objets lourds peuvent être déplacés avec un minimum d'effort à l'aide de roulettes.
Dans cette unité, les élèves construisent et essaient des instruments de mesure du temps simples tels qu'un sablier, un cadran solaire ou un cadran à eau.
Les élèves étudient comment le principe de la poulie permettait déjà dans l'Antiquité de soulever de lourdes charges avec un minimum d'effort.
Grâce à une réaction chimique qu'ils ont eux-mêmes réalisée, les élèves découvrent comment le contenu d’un type d’extincteur peut étouffer une flamme.
Dans cette unité, les élèves utilisent une réaction chimique qui produit un gaz pour faire décoller une fusée qu'ils ont construite.
Les élèves étudient la formation des gouttes de pluie à l'aide de glaçons et de vapeur d'eau.
Dans cette unité, les élèves explorent l'influence du matériau et de la forme sur les propriétés de flottaison d'un objet.
Au moyen d'une réaction chimique, les élèves gonflent un ballon de baudruche sans souffler dedans.
Dans cette unité, les élèves explorent les propriétés magnétiques de différents matériaux.
Les élèves utiliseront des pommes de terre, des clous et des pièces de monnaie pour construire un circuit électrique et faire briller une LED.
Les élèves observent le processus de germination et les débuts de la croissance végétale d'une graine de haricot dans un verre d'eau.
